¿Qué son los ‘mitos desacreditados’? ¿Qué quieres demostrar con esta campaña?

Coincidiendo con la vuelta al cole, Smartick quiso poner en marcha una campaña que comenzaba con ‘Desmontando mitos’ con el lema ‘Las niñas no valen números’ para llamar la atención sobre este tema y dejar claro que a las niñas les pueden gustar los números, las operaciones matemáticas y las ciencias. y carreras tecnológicas.

Aunque las niñas son mayoría entre los estudiantes de secundaria, todavía son muy pocas en el bachillerato tecnológico -pero no en el de biosalud-, en el que también se enseñan matemáticas. No queremos transmitir que las niñas deban estudiar estas carreras, sino dejar claro que tienen las habilidades para hacerlo si quisieran y que cuanto más seguras estén con las matemáticas, más puertas se les abrirán.

¿Bajo qué criterios habéis elegido a los tres protagonistas de esta propuesta?

Las protagonistas de la primera fase de la campaña son tres chicas que estudian Medicina, Ingeniería Industrial y Física. Las tres fueron de las primeras niñas que utilizaron durante años el método Smartick en casa para reforzar las matemáticas. Nuestra idea era reflejar historias reales.

Con una lona afuera y mucho movimiento en las redes sociales, ¿qué impacto está teniendo esta acción?

La acogida ha sido muy buena. El primer lienzo ha tenido gran repercusión en las redes sociales: con más de un millón de visualizaciones y cientos de comentarios, algunos polémicos. Pero nos alegra ver que este tipo de mitos cada vez están menos presentes, y en parte es gracias a chicas como nuestras protagonistas.

¿Qué recorrido va a tener esta campaña?

Están previstas dos fases más de la campaña en septiembre y octubre en las que buscamos visibilizar los mitos y problemas más latentes en torno a la educación en nuestro país, centrando el debate en los modelos de éxito que tienen en la cabeza y en la realidad de falla. colegial masculino. Por último, tenemos una acción de niños y niñas que hicieron Smartick en nuestra primera promoción demostrando que lo hacen igual de bien, aunque entran en juego otros factores como sesgos o estereotipos.

Acabamos de lanzar el segundo, con un banner virtual ‘El 67% del fracaso escolar es masculino’, con el lema ‘Resolvendo problemas’, protagonizado por tres chicos que cursan tres exigentes cursos, que ya ha sido visto por más de 200.000 personas en red .

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¿Cuál ha sido la inversión de esa acción publicitaria?

Es una acción multicanal: en redes, publicidad exterior, marketing digital y PR. La inversión en esta acción publicitaria destinada a nuestra iniciativa ha estado en línea con nuestros objetivos estratégicos y el alcance que buscábamos. Como es habitual en el espacio publicitario, preferimos mantener la confidencialidad de los detalles económicos concretos, pero os puedo asegurar que hemos realizado una importante inversión para conseguir nuestros objetivos de promoción y difusión de Smartick.

¿A qué destinatarios se dirigen (niños, padres…) y cómo diversifican sus mensajes?

Nos dirigimos a los padres, ya que son ellos quienes toman las decisiones respecto a la educación de sus hijos. Sabemos que cada vez hay más padres implicados en la educación de sus hijos. De hecho, en el Barómetro de Educación Smartick -un estudio en el que participaron más de 14.000 personas en España y LATAM- seis de cada diez padres españoles creen que se necesitan más matemáticas en primaria y 9 de cada 10 consideran esta disciplina igual o más importante que el inglés.

¿Cómo está trabajando para retener a los clientes existentes y atraer nuevos clientes?

Para fidelizar tenemos varias estrategias. Como producto trabajamos en todo momento la gamificación para que los niños se mantengan motivados y entretenidos. Además, también contamos con un equipo de atención pedagógica que cuenta con una serie de avisos y advertencias para detectar cuando un niño está teniendo dificultades y poder ayudarle, evitando así frustraciones. En cuanto a la captación de nuevos clientes, contamos con una estrategia de marketing 360 en la que trabajamos desde el marca (como esta acción al aire libre) a canales digitales o personas influyentes.

¿Cuáles son los mayores desafíos que enfrenta y cómo planea abordarlos?

Hoy hay varios desafíos. El aumento de los costes de adquisición y la pérdida de eficacia de canales masivos como la televisión, entre otros. Nuestro desafío ahora es crecer de manera significativa y rentable.